学习、交流、实习……“游学”方式日渐增多
大学生：到国外过暑假
在文化碰撞中取得收获
对于郭瑜和曾伟玲来说，这是一段既忙乱又充实的时间。英国的社会政策协会年会在伯明翰大学召开，她们俩作为大会志愿者，一直在会上忙碌。晚上回来除了整理资料，还有一项重要的工作要做，那就是更新博客。
她们是南开大学政府管理学院社会保障专业06级的研究生，作为“南开大学欧盟—中国欧洲研究中心项目”的一员，一个月前到英国伯明翰大学应用社会科学研究所进行交流访问。
“以前我们俩都没有开博客的想法，到这儿之后受导师影响，想用博客把3个月的交流体会记录下来。”两个人的博客主页设计非常清新，她们还给同学和各自的朋友广发邮件，为博客做广告。
“初到异国，首先面临的就是生活问题，最难的可能就是获取足够多的信息吧。衣食住行，有贵的有便宜的，要花最少的钱做最优的选择，就必须掌握更多的信息。语言是需要克服的难关，必须学会从他人那里获得信息，学会聆听和咨询。发达的网络，提供了不少便捷。”这是曾伟玲博客文章中的一段话。
像这样的真实记录在博客中多有呈现，她们的博客不仅有了不少点击率，还引起了一些媒体的关注，已经有国内的杂志向她们约稿。
在英国，她们觉得每天都有所收获。曾伟玲说：“即使是参观，只要体验到文化之间的差异，也会感受到很大的冲击，感到有所收获。”
她以自己的经历证明了这一点。刚到英国时，她在车站买票，售票员忘记找钱了，两镑，不多但也不少。曾伟玲离开柜台好一会儿才想起来，她回头去找服务员，心里很是忐忑，毕竟自己离开时没有点清楚。但售票员只问了句：“Areyousure（真的吗）？”得到肯定的回答后，售票员二话不说就把钱给了曾伟玲。
“这是思维上的不同，虽然中西方分别崇尚性善论和性恶论，但在实际的行为中，国内的很多人往往假定人是坏的，所以要进行约束和惩罚，而这边却假定人是好的，你是能遵守规则的。”曾伟玲说。
因为是学社会保障专业的，郭瑜和曾伟玲平时非常注意各类公共设施。她们看到无论在哪里，一定会有无障碍通道、无障碍厕所，让残障人或者是带小孩出行的人都非常方便。在火车上，无障碍厕所开门关门和锁门都是电动按钮，里面所有的标签都有盲文，公共设施非常人性化。
通过一个多月的国外生活，郭瑜认为，如果能以了解、学习的心态融入异国环境，扩充知识面，开阔眼界，使自己拥有相异而不相悖的思维方式和更加宽厚平和的心态，对一个青年人的成长会很有益处。
为工作、深造谱写前奏
如果没有去年暑假的那次耶鲁之行，邰秋卿可能不会做出出国读研的决定。
2006年7月1日，邰秋卿第一次去美国，在耶鲁度过了近两个月的时光。当时她是复旦大学新闻学院二年级的学生，在她眼中，美国的一切都很新鲜，参观联合国大楼，去百老汇看歌剧……
两个月中，邰秋卿学了英语阅读写作和微观经济学课程。“印象最深的还是老师的认真负责。”邰秋卿说，在耶鲁，每个小班只有15名同学。“天天都能收到老师给的作业评语，每次都是满满的一页A4纸。你可以就一个问题和老师反复讨论，直到你弄明白为止。”邰秋卿介绍道。而在国内大学，几百人的大课比比皆是，多数老师不会主动与学生频繁沟通。
除了上课，学新闻专业的她还过了把“记者”瘾。去年7月12日，耶鲁大学校长理查德·雷文第六次来中国，参加第三届中外大学校长论坛。看到雷文的演讲之后，邰秋卿立即发了封邮件给他。半个多月之后，回到美国的雷文接受了邰秋卿的专访。“当时复旦的通识教育刚刚进行了一年，人们对此的看法不一，而耶鲁也有类似的模式，我很想听听雷文校长的意见。”
邰秋卿的体会是，复旦大学的通识教育与耶鲁异曲同工，并且两校都试图通过大力发展学生社团来培养学生的领导能力。
上个学期，邰秋卿又去美国北卡罗来纳大学学习一个学期，现在的她，正为出国读研究生做准备。
像邰秋卿这样因为上学期间有过短期的异国游学或者实习经历，从而影响以后的工作和学习的学生，随着高校各类国际交流项目的增多而越来越多。
刚刚从南开大学毕业的刘玢琼已经到公司上班了，她去的是天津的一家日本独资企业，待遇优厚。刘玢琼觉得能够得到这样的工作机会与她今年的日本实习经历有关。
由于从小一直学日语，寒假的时候，她通过国际学生组织获得了去东京一家咨询公司实习的机会，为期4个月。
“日本的管理制度、工作方式确实有许多值得我们学习的地方。”刘玢琼说她接触到的日本员工都非常敬业、认真。她说这对她的工作态度有很大的影响。
毕业求职的时候，这家日资企业觉得刘玢琼有日本企业的实习经历，会很快适应工作，于是向她发出工作邀请。
今年暑假开始前，南开大学外国语学院举行了一场赴国外交流欢送会。来自西语系俄法德语专业的25名同学，将分赴俄罗斯圣彼得堡大学，乌克兰基辅大学；法国巴黎第十二大学；德国慕尼黑大学和海德堡大学交流深造。
学俄语的杨蕊最近一边办签证，一边去图书馆查资料，下学期她要去圣彼得堡大学进行一个学期的交流。她要在圣彼得堡大学的东方系听课，还要准备自己的学位论文。她的论文题目是研究一位19世纪俄罗斯汉学家的中国观。
对于这次交流，杨蕊充满了期待，她在上学的同时，已经做了两年多的兼职，主要从事笔译和口译，她觉得自己对口译更感兴趣，这次作为交流生去俄罗斯，能把自己的口语水平提高一大块。
“这两年俄语专业毕业生需求多起来了，有俄罗斯的学习经历有助于我选择工作。”杨蕊认为这是一次很好的机会。
| 1 | 2 |  |
