姜明文认为，游学热的原因在于我国物质文化水平的不断提高。“正是人民生活水平的提高和我国对外交往的日益频繁，让越来越多的中小学生加入到游学大军中来，家长们也不惜花上数万元，为孩子赢得十多天的出国交流机会。”

“这种短期游学的价值，在有些方面还是值得肯定的。”他表示，通过海外游学，可以让孩子接受西方先进的教育体系、教育理念的熏陶，感受西方独特的教学风格，提升学生对外国的学校、教育模式和质量的感性认识和判别力，可以提高孩子的自理能力、语言能力、合作意识，拓宽孩子的国际视野，了解国外文化，有利于培养他们的文明素养和文化宽容精神，也使他们能够更好地认识和传承本民族和本土的文化与历史传统，在思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教育等方面，都具有特别重要的作用和良好的效果。

姜明文透露，正是基于上述原因，新加坡教育主管部门还专门设立了“海外姐妹校基金”，每年拨款450万新元(1新元约合5元人民币)，争取让全国至少10%的学生在求学阶段能够参加一次游学。

在一家教育机构工作的张先生则认为，游学的价值点更多的是扩大眼界，增长见闻。相对实质性的教育学习，游学的方式更有助于孩子今后的社交与自信。

话题二：怎么给孩子选择海外游学项目

坊间议论：海外游学的实质性帮助因人而异

“游学一定有好处。但是，这些口号式的好处本身就是一个十分模糊的概念，究竟游学能带给中小学生多少实质性的学习帮助很难说，而且因人而异。” 小吴这样认为。

小吴的观点得到了很多人的认同。

张先生表示，短期的游学经历对孩子的影响是有限的，期望一个寒假或是一个暑假就能让孩子接受国外的教学方式或价值观，只是家长一厢情愿的想法。 “本来不同文化的交融就是一个长期的过程，一个年纪很小的小朋友在国外几个星期的时间内，首先要过语言关，生活关，等他们都适应了，是不是也要回国了？其实还是形式大过内容。”

在一家舞蹈工作室工作的舞蹈老师徐明认为，中小学生的年龄还很小，因此，不能目标性太强，几天的时间也不可能学到很多东西。重要的是要考虑孩子的爱好。她表示，孩子未来的路，家长不能安排的太早。“兴趣是孩子最好的老师，中小学生的很多观念还没有形成，因此，家长不能限制了孩子，不能把孩子放在盒子里发展。”