“武林高手”再证高考加分必须尽快改革

“武林高手”再证高考加分必须尽快改革

6月26日,湖南省高考成绩揭晓。令人惊讶的是,一些考生和家长发现,各种名头的“高考状元”中,有不少人是“武林高手”,他们都因武术项目获得了10到20分的高考加分。(6月30日《中国青年报》)

“三模三电加分”“武术加分”“养鸡加分”“养泥鳅加分”“少数民族加分”,高考加分五花八门,而每年高考分数一出来,有关高考加分的新闻总是引来诸多是非。笔者认为,高考加分该做“减法”了。

高考录取,原则上“以分数论英雄”,在特殊情况下,适当加分本是为了纠偏“一考定终身”。但是,设立加分项目应该“慎之又慎”且“严之又严”,而不是谁有权、谁有钱,他家的孩子就能轻易获得加分。

现在的问题是,有的养养鸡就可以加分,有的玩玩武术就可以加分,有的造个假填报个“少数民族”,就可以加分。这些加分,一个省动辄几十人、数百人,全国更是成千上万。有人说,当下的高考加分是“两多”,一是低水平的“名目繁多”,很少体现真正的“发明创造”;二是加分的“人数众多”,难免有“滥竽充数”。

无疑,当下的高考加分,某种程度上反而加剧了高考不公。对此,近些年来,媒体不断曝光,民怨沸腾,而有关方面却少有动作,这种局面应该尽快扭转。

高考加分该怎么做“减法”?一是“减”,大幅度削减现有高考加分项目,应尽可能地与“权”和“钱”撇开;二是“定”,哪些项目可加分,哪些项目不可加分,这要广泛而公开地征求社会各界的意见,决不能只凭少数官员“闭门造车”;三是“广而告之”,让广大考生及其家长明明白白地知道,什么条件下才有可能获得高考加分;四是“阳光加分”,高考前就公布高考加分的学生及其家长的名单,以便社会监督。

(来源:新华网教育频道)

 

 
     
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