“周磊——5.00；金晓峰——4.98；侯晓远——4.90分……”复旦大学物理系学生对各位教授授课的评分结果，前不久又公开贴上了系里的公告栏，不论是中科院院士，还是刚刚引进的年轻学者，所有分数一律公开。物理系主任金晓峰教授说：“在物理系，所有的教授都必须被学生公开评教，因为不公开的评教结果，不能起到促进教学的作用。”

学生为老师评教，眼下已是各高校普遍实施的措施，目的是鼓励高校教师多用点心思在教学上。可是评教的结果，却几乎没有一个学校愿意在学生中公开，理由看上去有点让人费解：学生对老师的评价结果是隐私，必须保密。

不公开等于没评教

记者在采访中发现，公开评教结果的做法，在高校中颇受非议。用一位教授的话来说，眼下高校还在讨论如何让教授上讲台，如果再让评教结果公开，一定会遭到质疑。

据悉，即使是已经公开评教结果的复旦大学物理系，最初也出现了很大争议——在一次教授大会上，大家针对公开还是不公开的问题进行投票，结果赞同的只有一票，其他都是反对。问及原因，是“面子问题”，都觉得如果学生评分低了就没面子。但是系里决定从一部分青年教师开始试点，凡是有硕士和博士学位的教师都必须公开学生的评教分数。结果显示，评教公开对老师提高授课能力形成了正面压力，每位教授都将上好课作为自己最重要的任务之一。

结果不公开，等于没评教。有专家介绍说，在伯克利大学等大多数国外的名牌高校，学生对教师的评价结果都是公开的，学生可以查到任何一位教授在学生中各方面的评价，“这有助于形成教学质量提高的良性循环”。

“名捕”都让学生喜欢

“我们也曾经考虑过公开评教结果，但是不少教师反映压力太大，担心会因为自己太过严格而被学生打低分。”一位名牌大学的教务处负责人这样向记者表示着无奈。不过他说，如果一名教师长期得到低分的话，学校就会对他进行处理。

学生评老师，依据到底是什么？不少高校的调查显示，学生普遍对老师要求的，不是“上课不点名”、“考试随便过”，而是“授课是否有魅力”、“学识是否渊博”。一所名牌大学的教授称，自己虽然也被学生评为最受欢迎的教师，但依然有四分之一的学生给他打了低分，原因是这些学生考试时得了“不及格”。这说明虽然有一部分学生考评老师的标准是看宽松度，但大多数学生仍然希望在课堂上能够学到知识。

不少高校的知名教授告诉记者，事实上现在评出的高校“名捕”，都是在学生评教中的高分老师。

评教公开是学生权利

评教结果公开是学生的权利，这是不少教育界专家的看法。他们认为，学生有权利让自己接受到与自己的需求相符合的教育，有权利了解自己选择的老师是否符合需求，尤其是名牌的综合性大学更是如此。学生对老师的评价，是了解老师的最好渠道。如果不公开评教结果，对学生就是最大的不公平。

一位教授说，评教结果公开的前提，是所有教师都把教学当作自己最重要的任务，全身心地投入教学，这样评教结果才可能起到正面的压力。

(来源：《文汇报》)