少儿私塾,成人童话的投射

少儿私塾,成人童话的投射

国学热不是新话题,但国学热与产业运作结合,演变成儿童私塾热、读经热,这倒一直是个有争议的社会现象。可以说,这种来自理想主义的运动,既是一种对东方道德的怀旧,也是一种对现代性的反叛。它既是一种民族精神生命的回归,最后又不免要在全球化和商业化中寻找定位。

倡导国学私塾的人士,看中的是经典古籍带给现代人修身养性的优势。国学其实博大精深,从天文地理到中医易理,但私塾里的国学被浓缩为“古法修养学”。作为家长一辈,也因为看到了当今社会的无序沦落,期待精神救赎,让孩子活在真善美中。国学热正是市场经济催生下的一种副产品。

值得玩味的是,历朝历代的古人都是在私塾读四书五经古籍长大的,除了言谈更多的伦理秩序之道外,也不见得个个都成了仁者圣人。甚至整个国家到了近现代还与民主科学背道而驰,变得落后而封闭。可见四书五经只能是修养教化,这种东方哲学无法回答当今复杂的现代性问题。

现代人对经典的过度诠释,往往是出于对现今生存状态的一种反叛。希望经典能照亮人生的所有问题,这就有点把国学当神学了。主推私塾教育的人,其实没有谁敢取代现在的教育体系。对于小孩长大后如何继续中等高等教育,也无法给出科学规划。读几年私塾后,该学数理化外语艺术的,统统不敢怠慢。况且至今也没有统计表明,凡是常年背诵经典的小孩,就一定很聪明。

确实,国学热也就这几年,谁都看不到将来这群孩子实验的长远结果。总之现在孩子读得高兴,不受应试教育的毒害,以后想干嘛就干嘛,出国留学做生意都行——这倒是家境殷实的富裕人士的理念。至于普通家长,把小孩送去短期浸润,就像书法班、绘画班一样,陶冶性情而已,能背诵一些名篇名句,倒也不必求解。

现代的教育体系源自西方,与私塾自然格格不入。现代教育是循序渐进训练人的思维,并逐级注入专业化知识与逻辑。遗憾的是,这在中国被扭曲成了考试分数和升学率。如果抛开考试不看,现行教育与少儿心智发展同步,也是参照了国外教育而形成的模式,是近百年的实证科学。相比之下,诵读经典,以中国哲学统领人生观,这只能是教育体系大屋下的一个素质支柱,还不是素质教育的全部。这就像一个每天跑步的人,身体素质不错,但不等于所有的体育项目不用培训,就能无师自通。

让孩子无忧无虑地学习,这才是一切教育的核心动力。东方偏重输液式教育,西方偏重激活式训练。现行教育让人不快乐,这要深刻检讨。至于私塾教育是否就能给孩子快乐,也是需要时间证明的。如果私塾教育培养出来的是具有统一性格,统一思想,统一秩序的乖孩子,那会不会又成了现行模式教育的翻版呢?

(来源:新华网教育频道)

 
     
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