作者：刘菲

上一次我们介绍讨论了高中指导顾问这一职业，但就目前的情况来看大多数的中国学生在中国高中阶段还没有机会受益于这些现代“孔子”们的点拨，因此这其中的很大一部分人在人生和事业方面接受的第一次深刻而专业的指导将会随着急速升温的美国本科留学出现在美国大学的校园里。和中国大学的导师制度不一样（通常只有研究生和博士生才拥有导师），美国大学的导师从本科新生进入学校的一开始就一路陪伴学生的成长: 从学习，生活，职业发展，甚至心理方面提供全方位的指导。

通常，学生在被美国本科院校录取之后学校会通过此新生的专业兴趣以及选择的研讨课（First-year seminar）的主题为其安排一位导师（advisor），这位导师通常是各方面经验都非常丰富的某学科的教授，而他/她则会在这个学生最初的求学阶段（尤其是第一学期或者第一学年，被认为是青少年脱离父母的人生特殊体验和适应期）扮演举足轻重的角色。首先，导师们会指导学生安排他/她的课表，由于他们对专业课每学期的课程设置和时间安排都很熟知所以可以帮助学生合理地选择以及安排课程，避免造成时间上不必要的浪费。尤其要注意的是很多专业课都是循序渐进式的，也就是说想上更高级别的课程的前提条件是已经完成了特定的低级别的课程，因此这就要求学生在课程的安排上一定要和导师进行详尽的沟通以确保所有专业和学校通识教育要求修完的课程能在有限的时间内顺利完成。其次，导师能够把学校的各类资源充分地引荐给学生，例如一些校园社团组织（clubs & organizations）的活动，学业辅导（tutoring services）的服务，以及校园兼职（part-time jobs on campus）的工作等等。如果学生能够良好地发挥自己的主观能动性——积极地和导师进行定期的沟通和交流（国内熟知的说法是“套磁”，虽然大多数情况指研究生和博士生与导师之间的互动，但实际上此准则放之四海皆灵）则会有意想不到的收获，因为导师手里通常有很丰富的实习和实验机会，而他们也十分愿意把这些资源与天道酬勤的学生们分享。除了这些学业上的帮助以外，大学新生还会得到导师在生活上的特别关怀，尤其是背井离乡在异地求学的国际学生更会时常被导师嘘寒问暖，或者直接被邀请到导师家作客，体验一份异乡的温暖。

一般在第一年结束后，学生就可以自主地选择新的导师了，这时的选择通常是根据专业意向来决定的。例如想修化学专业的学生一般会在化学系找一个通过上课或是其他方式的交谈留有好印象的教授作为导师，当然，如果之后学生又发现了他/她更喜爱的教授也可以随时方便地改变选择，只需要填张表格签个名提交就可以了。

除了这种和学生关系紧密的教授型导师（faculty advisor）外，美国大学还提供了其他多种类型的导师以便为学生提供更加全面和有针对性的指导。这些导师包括职业咨询导师（career counselor），学业导师（academic advisor）和心理咨询师（psychologist）等，他们通常在按类型划分的学生服务中心有自己固定的办公室，学生若需要帮助的话应该提前电话预约一个会面时间，或者在他们每周固定的办公室开放时间（open hours）前去咨询。以职业咨询导师为例，他们通常是经过专业培训的职业规划咨询人员，有一套非常科学系统的方法帮助学生分析职业理想和兴趣并有大量丰富的校友及实习资源为学生的职业愿景铺路。很多在中国长大的学生并不习惯在遇到困难的时候去通过这种面对面的咨询方式寻求帮助，有时候甚至因为不好意思而打了退堂鼓。但是美国学生都非常懂得利用学校提供的这些免费咨询资源，因为无疑所有人都能从与这些在各自领域具备丰富经验的专业人士的交流中了解得到许许多多有用的信息以及宝贵的--也许受用一生的建议。

因此，我非常希望赴美学习的中国学生能够意识到美国大学提供的导师资源的价值并且能够充分地享受这份难得的便利。相信每个人的成长都离不开身边那些“贵人”的一臂之力。

相关文章：

耶鲁校友支招 如何选择国外院校（一）排名非选之重 首善与己相宜

耶鲁校友支招 如何选择国外院校（二）淮南之橘，淮北之枳：校选你与你选校

如果孔子在现代他会选择这个职业

我要看更多专栏文章

作者简介：

刘菲，出生于中国陕西。留学服务网络尚友公司（www.sharewithu.com）业务拓展高级经理。本科就读于耶鲁大学戏剧专业，期间获得多项国家级、州级、校级写作奖励。毕业后在全美各地进行写作创作，并有多部戏剧上演。随后返回中国开启寻根之旅，曾在北京语言大学和中国地质大学担任讲师。现任北京耶鲁校友会财务主管。

（中国日报网英语点津 陈丹妮 编辑）