老师，是人类灵魂的工程师。人类的灵魂当然需要全方位的塑造，比如人文，比如史地，比如艺术，比如数理化。当然，一般来讲，每所学校都有政治课，虽然政治课不算主课，虽然孩子们学起政治课来也许兴趣不如科学、艺术课那么浓厚，但是教得好的老师，也能让学生听得津津有味。当然，不管什么科目，老师要想讲得效果好，就一定不能局限于任何一种死板的方案，最好是旁征博引，让学生在触类旁通中把握学科内容。能否吸引学生，和老师的思维是否活跃、知识是否丰富有很大关系。

当然，老师上课时心里要有谱。也就是，该说的说，不该说的不能说。不该说的东西说了，对孩子的影响，自然是负面的。这个素质，相信老师们基本上都具备。

不过，另一种素质，可能许多老师还没有具备。那就是，在有些地区，您自己上网说点话，也得顾忌着避讳。尽管可能老师并没有在网络发言时显示自己的身份，可能老师的网上发言，说的是不该说的真话。

据环球时报报道：今年9月4日，邳州论坛曝光台上一个题为《关于查处个别教师网络违规违法行为的通报》的帖子引起网友的关注。帖子内容大致如下：邳州教育局今年8月27日向该市各中小学、民办学校等机构下发了一个红头文件。文件称，去年以来邳州已有3名教师因在互联网上散布不实言论被拘留，广大教师“要注意形象，讲政治，讲大局，不该做的事不要做、不该说的话不乱说”，此事被网友称为“禁网门”。

“注意形象，讲政治，讲大局”是没错的。但散布不实言论这事，着实不太好找到评判的标准。我们知道，不实消息的负面影响很厉害，每个网民都应该明白，网上说话也要负责任，不能造谣生事。但不实言论究竟是什么？是对某种社会现象的批评？是对一些问题的看法？什么样的看法是“实”的？什么样的看法是“不实”的？不过，当看到已经有3名教师被拘留了，估计邳州的老师们连发个问的胆量也没有了。干脆，以后禁声便是。老师的职位当下本来抢手，别闹得祸从口出，职位没了，连自由都搭进去了。

师者，传道授业解惑也。但不知，若老师们自己心里的疑惑都不能解、自己心里真实的想法都不能表达，他们还能不能解学生心头之惑？他们还能不能教出勇敢、正直、有思想有见地的人？

（来源：新华网教育频道）